|
การจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนก่อนประถมศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนเมืองแปง อำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน
นางสาวศุภลักษณ์ ใสส่อง
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ( ประถมศึกษา )
นางสาว ศุภลักษณ์ ใสส่อง .2546. การจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา ในกลุ่มโรงเรียนเมือง อำเภอ ปาย จังหวัด แม่ฮ่องสอน . ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต ( ประถมศึกษา)
วัตถุประสงค์ของการศึกษา
1. เพื่อศึกษาสภาพการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเบื้องต้นคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา
2. เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการได้รับความช่วยเหลือในด้านต่างๆเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา
วิธีดำเนินการ
การดำเนินการศึกษาครั้งนี้มุ่งศึกษาสภาพและปัญหาตลอดจนความต้องการได้รับความช่วยเหลือในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา ชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 และ 2 ของครูในกลุ่มโรงเรียนเมืองแปง อำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยกำหนดขั้นตอนในการดำเนินการดังนี้
1. ประชากร
2. เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
3. ขั้นตอนในการสร้างเครื่องมือ
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล
5. การวิเคราะห์ข้อมูล
ประชากร
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 และ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 ในกลุ่มโรงเรียนเมืองแปง อำเภอปาย จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 7 โรงเรียน รวม 9 คน ปฏิบัติการสอนในโรงเรียนดังนี้ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่จำนวน 1 คน โรงเรียนบ้านสบสาจำนวน 1 คน โรงเรียนบ้านเมืองแปงจำนวน 2 คน โรงเรียนบ้านผาสำราญจำนวน 1 คน โรงเรียนบ้านห้วยหมีศรีสวัสดิ์ จำนวน 1 คน โรงเรียนบ้านแกงหอม จำนวน 2 คน และ โรงเรียนบ้านหมากพริกจำนวน 1 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 แบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับข้อมูลทั่วไปของผู้สอน
ตอนที่ 2 แบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับสภาพ ปัญหาและความต้องการได้รับความช่วยเหลือในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา
ขั้นตอนในการสร้างเครื่องมือ
1. ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อเป็นแนวทางในการสร้างแบบสัมภาษณ์
2. กำหนดกรอบเนื้อหาตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาและสร้างแบบสัมภาษณ์โดยกำหนดการสัมภาษณ์ เป็น 2 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของครูผู้สอน จำนวน 10 ข้อ
ตอนที่ 2 สภาพ ปัญหาและความต้องการได้รับความช่วยเหลือในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา
ดังนี้
2.1 สภาพการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา โดยแยกเป็น
1. ด้านการวางแผน จำนวน 8 ข้อ
2. ด้านการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ จำนวน 8 ข้อ
3. ด้านสื่อการเรียนการสอน จำนวน 9 ข้อ
4. ด้านการวัดผลและประเมินผลจำนวน 6 ข้อ
5. ด้านการจัดสภาพแวดล้อม จำนวน 4 ข้อ
2.2 ปัญหาการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษาในด้านต่างๆ จำนวน 5 ด้าน ด้านละ 1 ข้อ ตามสภาพการจัดกิจกรรมที่กล่าวมาโดยให้ผู้ตอบแบบสัมภาษณ์ระบุปัญหาที่พบในแต่ละด้านรียงลำดับจากปัญหาที่พบมากที่สุดไปหาน้อยที่สุด
2.3 ความต้องการได้รับความช่วยเหลือในด้านต่างๆ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมด้านคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา จำนวน 5 ด้าน ด้านละ 1 ข้อโดยให้ผู้ตอบแบบสัมภาษณ์ระบุความต้องการได้รับความช่วยเหลือ โดยเรียงลำดับจากมากที่สุดไปหาน้อยที่สุด
3. นำแบบสัมภาษณ์มาเสนอกรรมการที่ปรึกษาการค้นคว้าแบบอิสระเพื่อขอคำแนะนำและแก้ไขปรับปรุงให้ครอบคลุมเนื้อหา
4. นำแบบสัมภาษณ์ไปขอความร่วมมือให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบแล้วนำมาปรับปรุงแก้ไข
5. นำแบบสัมภาษณ์เสนอกรรมการที่ปรึกษาการค้นคว้าแบบอิสระอีกครั้งเพื่อขอคำแนะนำและปรับปรุงแก้ไขจนได้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการเก็บข้อมูล
การเก็บรวบรวมข้อมูล
ในการศึกษาครั้งนี้ผู้ศึกษาดำเนินการรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง โดยมีลำดับขั้นตอนดังต่อไปนี้
1. ขอหนังสือจากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เพื่อขอความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลไปยังสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอปายและผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนเมืองแปง จำนวน 7 โรงเรียน เพื่อขอความอนุเคราะห์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลและช่วยส่งแบบสัมภาษณ์ให้กับครูผู้สอนชั้นอนุบาล 1 และ 2 พร้อมนัดวันที่จะไปเก็บข้อมูล
2. ผู้ศึกษาทำการสัมภาษณ์ครูผู้สอนด้วยตนเองหลังจากส่งแบบสัมภาษณ์ได้ประมาณ 1 สัปดาห์ โดยแบ่งออกเป็น 2 ครั้ง คือ
ครั้งที่ 1 สัมภาษณ์เป็นรายบุคคลโดยแยกสัมภาษณ์ที่ละคน แบ่งเป็น 2 กลุ่มได้แก่โรงเรียนที่สามารถเดินทางไปได้คือ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่ โรงเรียนบ้านสบสา โรงเรียนบ้านเมืองแปง และโรงเรียนบ้านผาสำราญ ผู้ศึกษาเดินทางไปสัมภาษณ์ที่โรงเรียนพร้อมสังเกตการจัดกิจกรรมและการจัดสภาพแวดล้อมต่างๆ ใช้เวลาโรงเรียนละครึ่งวันในช่วงเช้า ส่วนโรงเรียนที่ไม่สามารถเดินทางไปสัมภาษณ์ที่โรงเรียนได้ คือ โรงเรียนบ้านห้วยหมีศรีสวัสดิ์ โรงเรียนบ้านแกงหอมและโรงเรียนบ้านหมากพริก ผู้ศึกษานัดสัมภาษณ์ที่บ้านพักในวันหยุด ใช้เวลาประมาณ 2 ชั่วโมงต่อครู 1 คน
ครั้งที่ 2 สัมภาษณ์โดยการรวมกลุ่มครูทุกโรงเรียนเพื่อเก็บข้อมูลเพิ่มเติม โดยใช้สถานที่สัมภาษณ์คือ ที่ทำการกลุ่มโรงเรียนได้แก่โรงเรียนบ้านเมืองแปง ในวันที่ 5 มกราคม 2547 ใช้เวลาประมาณครึ่งวันในช่วงบ่ายหลังจากประชุมกลุ่มเสร็จ
3. ระยะเวลาในการเก็บรวบรวมข้อมูลตั้งแต่วันที่ 15 ธันวาคม 2546-10 มกราคม 2547
4. บันทึกการสัมภาษณ์ลงในเทปพร้อมการเขียนบันทึกของผู้ศึกษาและผู้ช่วยบันทึก
การวิเคราะห์ข้อมูล
นำข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์มาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่แล้วสรุปเป็นรูปความ
เทคโนโลยีที่ใช้ เครื่องบันทึกเสียง
|
